第一章 单元测试
1、单选题：
播音创作是从”理解稿件——（ ）——形之于声——及于受众“的过程。（ ）。
选项：
A:具体操作
B:具体感受
C:具体分析
D:具体联想
答案: 【具体感受】
2、单选题：
评论播音，主要运用说理手段，通过对事件或问题的分析，旗帜鲜明地阐述对于该事件或问题的见解和主张，它具有很强的（ ）和表态性。（ ）。
选项：
A:强制性
B:鼓动性
C:火药味
D:逻辑性
答案: 【逻辑性】
3、判断题：
长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》是由夏青先生首播的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、判断题：
播音语言的特征包含规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感和亲切感 。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、多选题：
播音语言特征可以概括为（ ） （ ）。
选项：
A:内三
B:三性
C:外四
D:三感
答案: 【三性;三感】
第二章 单元测试
1、单选题：
我们知道，（ ）是人脑通过感觉器官对外界事物的个别属性的反映，是客观事物在人脑中的主观映象，如通过视觉感受色彩、形状、大小；通过听觉感受声音；通过触觉感受温度、硬度；通过嗅觉感受气味……等等。（ ）。
选项：
A:感受
B:感觉
C:知觉
D:感知觉
答案: 【感觉】
2、单选题：
既然稿件中的情景播音员始终以（“ ”）的角色定位其中，那么，把这情景再现的过程转述出来，正是播音员始而有意、继而实现的责任。播音员头脑中再现了稿件中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染，才算完成了自己的任务。（ ）。
选项：
A:我听到
B:我看到
C:我就是
D:我就在
答案: 【我就在】
3、判断题：
“信息概念”是新闻学研究的逻辑起点，可以因此而建立一个关于新闻的具有逻辑层次的定义体系；也使新闻学学科建构具有合法性。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
播新闻性内容的稿件，感受的扩展性要强于序列性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、多选题：
情景再现的四个步骤是（ ）。（ ）。
选项：
A:状态积极
B:理清头绪
C:设身处地
D:现身说法
E:触景生情
答案: 【理清头绪;设身处地;现身说法;触景生情】
原创文章，作者：wangke，如若转载，请注明出处：https://www.weiku88.cn/24268.html
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